邵阳日报·邵阳新闻在线讯（通讯员 李慧敏）为扎实推进省协会课题《农村中小学心理健康教育融入学科教学策略与实践研究》落地实施，探索理科课堂心育渗透新路径，10月19日，树林中学廖丽娟老师执教九年级化学《制取氧气》融合心理健康教育示范课，成功实现学科知识与心理育人的有机融合，为全校学科心育融合教学提供了优秀示范。
课堂教学中，廖丽娟老师立足化学实验课特点，打破传统单一知识授课模式。在氧气制取实验操作、步骤探究、误差分析的教学过程中，巧妙融入心理健康教育元素。结合实验严谨性要求，引导学生树立专注细致、求真务实的科学态度；借助小组合作实验、问题探讨环节，培养学生团队协作、沟通互助的能力。同时针对实验失败、操作失误等场景，引导学生正视挫折、冷静复盘，有效锤炼学生心理韧性，缓解理科学习畏难情绪。
本次示范课坚持“学科为主、心理赋能”的育人理念，将心育目标无痕融入教学各环节，让知识传授与心灵培育同步推进。作为课题阶段性实践成果，此次课堂展示有效破解了农村中学理科教学心育渗透薄弱的难题。
下一步，该课题组将持续深耕课题研究，常态化推进各学科心育融合教研活动，打磨优质融合课例，构建全员、全程、全方位的育人体系，助力学生身心健康全面发展。
